Почему родители задают себе высокие цели, и стремятся воспитывать в детях положительные качества? Потому что верят, что это принесет их детям счастье, а жизнь родителей будет прожита не зря. Но что мы знаем о том, кто такой на самом деле «хороший человек»?
Выбор и ответственность в родительской практике
Родительский труд тяжелый, в основном, потому, что ответственность за выбор всего, что связано с ребенком, очень велика, и это давит. Как ребенка наказать, как поощрить, что разрешать? Своенравный ребенок в этом плане в итоге обходится проще, как это ни парадоксально звучит. Он просто поступает, как хочет, не оставляя родителям выбора, или открыто заявляет о своем недовольстве и предпочтениях. И ребенку такому тоже проще живется: родители знают о нем многое, и, если имеют достаточно сил и терпения, разбираются и договариваются. Послушный ребенок – это, опять же, не всегда благо. Он делает так, как говорят родители, учителя, но при этом далеко не всегда с ними согласен. В результате контакт с ребенком может быть формальным, так как родители не видят повода интересоваться внутренними его конфликтами, часто даже не подозревают о них. В итоге получается бомба замедленного действия, тонны подавленной агрессии и смешанных чувств. Это две крайности возможных отношений родителей с детьми, но они дают понятную иллюстрацию проблемы: мы не можем уверенно сказать, из какого из описанных детей вырастет «хороший человек».
Воспитание ребенка при этом остается движением в темноте на ощупь: какими будут последствия наших слов и действий никто не определит, и остается рассчитывать только на собственную интуицию.
Вам будет интересно: Чем чревато воспитание, основанное на страхе
Парадоксы воспитания
Когда говорят, что человек хороший, то никто не подчеркивает его ум и образованность, престижную работу. Говорят о доброте, заботе о слабых, любви к семье, бескорыстии, отваге, умении сопереживать и поддержать. Это человеческие качества, то, что принято превозносить. При этом когда родители хотят похвалить ребенка, они говорят о его достижениях: младенец он, школьник, или руководитель крупной компании. Общество предъявляет двойные стандарты: для того, чтобы быть начальником, не нужно быть добрым и сопереживающим, а совсем наоборот. Сопереживающий и бескорыстный школьник – тоже не самый успешный ученик: даст списать домашнее задание, пожертвует временем на контрольной и поможет другу – в итоге потеряет свои баллы. Умный и амбициозный ребенок еще в раннем детстве заметит это несоответствие требований, и будет стремиться достичь успеха, чтобы заслужить в итоге похвалу.
За что вы сегодня хвалили своего ребенка? За то, что притащил домой кошку с поломанной ногой? Или за то, что выиграл соревнования школы по бегу? В итоге ребенок выбирает ту модель поведения, что приносит ему больше бонусов. Конечно, если одобрение мамы и папы для него ничего не значит, то вы проиграли, и стоит задуматься и пересмотреть свои убеждения. Например, отвезти кошку вместе к ветеринару, и пристроить потом в хорошие руки.
Любовь спасает мир
Любить ребенка – это единственный способ дать ему хорошее воспитание. Слушать и пытаться понять, задавать вопросы, говорить о своих переживаниях за него. Прощать и жалеть, обнимать и носить на руках, пока сможете. Любить – это проявлять постоянный и глубокий интерес к личности ребенка. Вы ничего не сможете привить ему, если будете сами поступать по-другому. Если вы стараетесь соответствовать своим же требованиям, то и ребенок будет отвечать тем же. Воспитайте в себе уважительное отношение к ребенку, к членам семьи, и тогда он будет уважительно относиться к вам и окружающим. У него должно быть право на личное пространство, личную жизнь, право голоса в семье, право себя защитить, и право помочь Вам.
Не нужно потакать всем его слабостям – это не имеет отношения к любви, это родительская лень. Нужно помогать детям становиться самостоятельными и ответственными, не отрезая их от себя. Давайте больше свободы, доверяйте, и проявляйте при этом интерес к его жизни. Живите интересно сами, чтобы вы также были желанным объектом для подражания.
|
